為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，落實(shí)《教師法》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍管理水平和整體素質(zhì)，進(jìn)而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》精神，加強(qiáng)臨江市教師隊(duì)伍考核，從2007—2008學(xué)年度開始，在全市教育系統(tǒng)實(shí)行“一評雙考”管理制度，半年初評，學(xué)年總評，三學(xué)年為一個(gè)周期。

教師“一評雙考”專業(yè)知識考試，對進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍的管理，提高教師隊(duì)伍考核管理水平，建立完善的教師考核評價(jià)制度意義十分重大。通過“一評雙考”要把考核管理和教師聘任結(jié)合起來，做到優(yōu)勝劣汰；和激勵(lì)機(jī)制結(jié)合起來，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，多勞多得；和評職評優(yōu)結(jié)合起來，做到優(yōu)者上，庸者讓。通過考核做到科學(xué)評價(jià)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。此次參加“一評雙考”專業(yè)知識考試的教師總?cè)藬?shù)為1612人。參考科目小學(xué)為13個(gè)學(xué)科；初中為17個(gè)學(xué)科；普高為13個(gè)學(xué)科；職業(yè)技術(shù)學(xué)校為10個(gè)學(xué)科；幼兒園為2個(gè)學(xué)科。

教師“一評雙考”工作是完善我市教師考核評價(jià)制度的一個(gè)重要舉措，希望通過科學(xué)規(guī)范的管理，建立起教師“一評雙考”的長效機(jī)制，切實(shí)提高全市教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能水平，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。